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“能在老師的指導下從事教育工作，本來就是學生和玉梅的畢生心願”，提到玉梅，魯思霞內心還是感到猛地一下刺痛，他頓了一下，“此次緬北一戰，學生率部搗毀了18師團司令部，處決了殘害了親人的yin魔，應該說學生從軍報仇的心願已了.本來學生是身陷囹圄，即將接受軍法嚴懲，承蒙史迪威將軍和孫裏仁將軍的憐惜，定下‘金蟬脫殼’之計，留下軀體為國效力，已是萬幸之事，還計較什麽薪水待遇？”
梅教授點頭讚許：“雪華明大義識大體！華夏是一所私立大學，其經費來源隻能是學生繳納的學費和社會讚助，這就決定了學校的經濟狀況，目前不可能很寬裕。但即使這樣，華夏大學還是匯集了一批國內知名的學者教授，他們之所以願來大夏授課，在相當程度上是看到大夏那種兢兢業業、自強不息的辦學精神。”
“國民政府教育部不是有戰時內遷大學專項補助嗎？”魯思霞在“特訓班”的時候，曾經聽梅教授談起過。
“杯水車薪啊！”梅教授苦笑笑，“早先，美國政府和耶魯校友會曾致信給我，願意以美國政府名義和耶魯校友會名義，對華夏大學師生每月定期給與生活補助。我在年初全體師生大會上宣讀了這兩封信，征求大家意見。盡管後方物價飛漲，教授們待遇菲薄，學生們津貼低微，維持不了最低生活，然而全部師生卻一致同意，說學校有國民政府支持，回信謝絕友邦給予的生活補助費，以此顧全國家的體麵和民族的尊嚴！”
聽聞此言，魯思霞內心，頓時對華夏大學肅然起敬!
“老師！您怎麽辭任‘特訓班’校長卻擔任華夏大學校長的呢？”
梅教授歎了口氣：“你走後不久，鄭雲俠就重返特訓班，追查‘黑室’被炸事件。查了一個多月，也沒查出過什麽日本間諜，倒查出幾個學員是黨國‘異己分子’！鄭雲俠以此大做文章，到‘老頭子’那裏去告黑狀。‘老頭子’疑心甚重，最怕別人滲進情報、外交等要害部門，所以立即解散了‘特訓班’，我也成了無業遊民。
正好此時華夏大學內遷貴陽，老校長一路殫心竭慮，來貴陽後不久就染病與世長辭。王聰慧部長就推薦我暫時代領華夏校長一職。雪華，當係主任和當大學校長完全是兩碼事，目前工作依然千頭萬緒，我正勉為其難之際，上天就把你送還給我了！”如此推心置腹，看得出來，梅教授對魯思霞的到來非常歡迎。
“老師，我具體需要做些什麽工作？”魯思霞問道。
“你繼續擔任英文講師，你在‘特訓班’有底子，應該是輕車熟路；另外，你擔任我的助理；幫我處理一些行政事務。如果有可能，你繼續監聽日本nhk廣播，現在是戰時，我們還需要日本的情報，作為著名大學，要為國家和民族分憂！”
“沒問題！”魯思霞一口應承。
“對了！雪華，你怎麽找到我這裏的？”梅教授突然想到這個問題。
“是一個名叫計增輝的同學帶我過來的。”魯思霞如實相告。
“計增輝？!”梅教授樓有所思。
“老師您知道他？雖然初次見麵，但我感覺到此人非常熱誠，在同學中似乎也很有號召力。”
“他是校學生會主席。學習很勤奮，成績優秀；就是有一點，思想過於‘左’傾激進，常常喜歡批評政府，針砭時弊。學生嘛，還是應該以學業為重，你以後可以多和他交交心。”
整個夜晚，師生兩個人，圍坐在火盆邊，徹夜長談，直到天明。
2文昌宮正殿。華夏大學最大的教室。
100多名學生坐的滿滿的，教室角落、甚至窗戶外還有站著旁聽的學生。
這是《英美文學》課程的課堂。這是華夏大學一門公共選修課，因為需要極好的英文功底，所以這裏集中了華夏大學最優秀的一批學生。作為華夏大學精品教程，一直由梅光迪校長親自主講。
“同學們！今天我想你們隆重推薦一名年輕的新老師——魯思霞！他也曾經是我的學生，英文功底深厚，從今天起，由他為同學們主講《英美文學》，大家歡迎！”
下麵鴉雀無聲。100多雙懷疑的眼睛盯著講台上的魯思霞。
魯思霞表現不自然起來。盡管他當過“特訓班”老師，但那些學生都是軍中精英，絕對服從紀律；但這是麵對著有著強烈時代叛逆精神的大學生，他的眼神不自覺向梅教授瞟去。
梅教授就坐在第一排。目光中充滿著鼓勵。
“同學們！今天，我們一起來學習莎士比亞的名篇《哈姆雷特》，”魯思霞讀懂了梅教授的眼神，調整好情緒，開始了他在大學的第一課，“請先聽我誦讀：”
麵對著下麵100多張生機勃勃的年輕麵孔，魯思霞眼前忽然幻現出兩張年輕臉龐：那是他的戰友劉仁軌、還有他的妻子劉玉梅、他們本該也在這樣安靜的課堂裏，認真聽課學習；但國難當頭，他們義無反顧地將自己年輕生命奉獻給國家和民族時，他們所期望的，就是給華夏大地，留下一張張安靜的課桌，讓中華文化能過代代相傳。
tobeornottobe,thatisthequestion.
hether’itsnolberinthemindofsuffer,theslingsandarrosofoutrageousfortune,ortotakearmsagainstaseaoftroublesandbyopposingandendthem:todie,tosleepnomoreandsleep.
tosayeendtheheart-acheandthethousandnaturalshocksthatfleshheirto’tisaconsummationdevoutlytobeish’d.
翻譯過來就是：
生存還是死亡，這是一個值得思考的問題。
論氣魄，到底哪個更高超呢？
是忍受命運無情的肆虐，任憑它投向來的飛箭流石，還是麵對無情的苦海敢挺身而起用反抗去掃除煩惱：
死了，睡著了，如果那樣就能除去心中所有的痛苦，逃避生命中千百種的煩惱，那真是求之不得的解脫啊！
天平的兩端，被命運掌握的人僅僅隻明白上帝賜給他命運。
魯雪華眼前浮現著緬北陰森的叢林、漫天的炮火，橫飛的血肉，絕望的呼號，正是為了中華民族的生存，還有很多優秀兒女，就在此時此刻，還在和日寇浴血拚殺！
他眼中淚花滾動，緊緊地握著拳頭，用標準的倫敦口音誦讀著，那份激情深深感動了在場所有的學生！
“好!魯老師！”前排一個同學站了起來，帶頭猛烈鼓掌。
魯思霞認出來了，此人正是計增輝。
在他帶領下，整個課堂想起了一片熱烈掌聲。
魯思霞首堂課就取得滿堂彩。
這場麵連梅教授自己也沒想到，他也跟在學生後麵由衷地為魯思霞鼓起掌來。
