第33章 文學社爭取讚助

周四仍時雨時陰。

到了這時，楊子建才知道，一股台風，從粵省登陸直衝桂省，而閩省被波及了。

下午第三節語文課後，楊子建就跟在林老師的傘下，去了一趟辦公室。他把自己發表作品的清單抄了一份，日期、報紙、標題、字數、體裁等一目了然，交給林老師。

林老師從報夾中抽出相應的報紙，專門裝訂起來，然後道：“橡樹文學社準備在實驗樓成立，我們一起過去。汪灩有熱情有組織能力，但做事不夠冷靜，你要幫幫她。”

“放心吧老師，我是她的孔明，隆中三策早已經獻上去了。”楊子建道，暗中卻好笑，汪灩動不動把自己比成劉備，這不就是娘化的一騎當千嗎。

實驗樓五層，高中物理實驗室。

林老師與楊子建到場後，坐在講台左側，汪灩站在講台上開始主持召開橡樹文學社成立大會。

總計社員二十五名，原來隻有十七名，但因為楊子建名氣爆漲，不僅班上報名增加，他的同桌林逸、同舍孟雲和後桌錢麗都加入了，連一班也加入了三名慕名者。

汪灩作為社長，非常激昂地演講了一番“因一時之偶興，成千古之佳談”的稿子，然後直接代表老師宣布了章程，一點也不民煮，而且全是虛的。

接著林老師也講了一番話，無非是建立文學社開展活動，目的是為了提高同學的寫作水平，但不能耽擱了其它學科，學生的目標是高考。

同學們對這種虛話套話都是左耳進右耳出，然後看向楊子建，這才是文學社的靈魂啊！

《橡樹》社刊主編楊子建開始講話。

楊子建看了一下汪灩，兩人心有靈犀地對視了一眼，然後他走上講台道：“汪社長說的好，因一時之偶興，而成千古之佳談。這話在大家聽來，覺得像在吹牛皮。如果光聽社長的演講，這確實是吹牛。不過，她是社長，隻做戰略方向的決策，比較務虛。而我作為主編，是幹苦力的那個，必須務實。所以，大家聽聽我的計劃，是不是能成功。”

他頓了一下，看了眾人，這裏都是班上作文最好的一批人，難得的是，他們對文學還有熱情，還有創作興趣，沒有被《語文》那龐大的漢語基礎知識給扼殺掉。

“我先問大家，辦社刊首先需要什麽？”

林逸立即道：“當然是寫出優秀作品。”

一名微胖的女生有辦過文學小報的經驗，立即道：“我覺得，要花時間去刻蠟紙和油印，而且字還要寫的好看點。”

同舍的孟雲不滿道：“我們哪有時間去刻印，可以花錢請人印。”

一位來自農村的同學反駁道：“這些需要錢，參加文學社難道要交社費嗎？”

同學們立即七嘴八舌地爭論起來。

楊子建敲了敲桌子，實驗室靜下來後，他大聲道：“對頭，辦社刊首先需要的是錢，但不是從社員上收取。如果是這樣，我這個全校第一窮，就得第一個退社嘍。”

全班同學都知道楊子建窮得叮鐺響，因此善意地輕笑幾聲。

“我們不油印，那質量太差，品調太低。我們采用鉛印，由校印刷廠來幹，所有社員、全校班級以及老師都分發，全市所有學校、報社都寄去。有同學會問，錢從哪裏來？因為我們是班社，學校肯定不會給經費。怎麽辦，當然是自立更生，我們是什麽人啊，是筆竿子，我們可以組成通訊報道組，三人或五人一組，由熟人推薦，到廣礦采訪寫宣傳報道。這種文章，不僅在《橡樹》社刊上發表，還推薦給《南劍日報》等CN報刊發表，然後收取讚助費，這經費就來了。學校不是老說學生要社會實踐嗎，這就是社會實踐。”

錢麗舉手問道：“可我們沒寫過通訊報道，而且報社肯不肯刊發？”

楊子建笑道：“錢麗提的兩個問題，直指核心啊，我解答一下：第一，我在中考後的兩個月裏，看了幾百份《南劍日報》、《南劍青年報》等報刊，裏麵關於廠礦和單位的通訊報道，那叫一個歌功頌德陳詞濫調啊，裏麵的內容幾乎雷同，就是用月小結、季總結、半年總結、年終總結加以調整修飾。我們甚至都不需要去采訪，如果我們文學社有廠礦關係或單位關係的學生，推薦一下文學社，然後拿來總結，再模仿報紙的調子和格式，就能寫好一篇報道。”

說完，楊子建朝汪灩點點頭。

汪灩立即拿出幾份今年八月份某期的《南劍青年報》來，上麵有篇通訊是報道南劍一中在上半年如何再創輝煌的，然後她又取出一份南劍一中的上半年工作總結出來，給大家作一個鮮明的比較。

文學社三三兩兩湊在一起看完，然後一個個忽然覺悟了。

林逸對照瀏覽一遍後，不禁叫道：“原來新聞報道是這麽寫出來的？”

林老師大汗了一把，他還不知道楊子建和汪灩會來這一手，連忙糾正道：“這種宣傳企業風采、單位成就的通訊報道，必須遵循真實數據和實際情況，因此才會以總結為準，不能隨便捏造。但真正的新聞，還要是尊重新聞三要素……”

見林老師又有上課的架式，汪灩連忙打斷道：“林老師，現在讓我們自習一下好嗎？”

林老師隻好皺著眉頭看他們鬧下去。

楊子建微笑道：“現在我來解答錢麗的第二個問題：如何刊發。當然，一開始可能有些難，為什麽，因為企業和單位不信任我們的能力，所有我們就得當高級乞丐，借助熟人關係開始，比如，第一期我和汪灩準備帶三名社員去‘采訪’城西派出所――就是把汪灩爸爸的半年總結拿來，改編成一篇通訊，然後請林老師推薦到《劍南青年報》去，聽說青年報好幾位編輯是一中的校友，我們的學長，甚至還有一位是林老師的學生？”

林老師又狂汗了一把，這拉關係拉到他頭上了，不過，如果這篇通訊寫的好的話，推薦一下又有何妨，他相信楊子建的模仿能力，說不定能青出藍勝於藍。