林澤昕在大廳裏“認識”完了專欄第三排的優秀學生代表，阿克斯才慢騰騰地走了進來，頭低得下下的，也不知道看沒看路。
林家表弟善解人意地湊了上去，跟他並肩走著，故意拖慢了語調，小聲道：“哎呦喂，看來下次我們得提前半個小時出門，這樣才不會遲到吧。”
雖然想多調侃對方幾句，但林澤昕總算記得這是在公共場合，所以收斂了一些，打算等獨處的時候，再拿來跟阿克斯王子“聊聊”。
小王子這回徹底老實了，根本沒抬頭反駁他，兩人就這樣一路走到了教學區。
待走過樓棟之間的連廊，林澤昕指著遠處的一棟建築，告sù阿克斯道：“那裏就是向導之家。”
設立之初帶著濃烈的專_製色彩，向導之家，原本是保護和禁錮向導的處所。
隨著時間推移，人權運動的逐漸發展，社會對向導們不再實行非人道主義的封閉式管理，再加上向導協會內教育機製的不斷完善，向導之家的功能開始向“宿舍”、“活動中心”轉變。
從某種程dù來說，向導之家是一個比向導協會還要古老的機構……
“你們教室就在這一層，”乘坐電梯，林澤昕帶阿克斯來到四樓，他指了指牆麵上的樓層號囑咐對方道：“我先到樓下去了，待會下課咱們再聯係，中午一次吃飯。”
阿克斯目送他走進電梯，就轉身往裏走去。
比剛剛在門口的情況還要嚴zhòng，一路上都有人對他行注目禮，讓阿克斯稍微有些不自在，他加快了步伐，終於找到了課表上顯示的教室。
站在門口仔細一看，阿克斯發現這與他當年上大學時候的教室很不一樣，並不是那種傳統可容納幾十人甚至上百人的標準教室。
隻見一個４０平左右的房間裏，六個圍一個地放著七把椅子，室內淺藍和白色的配色顯得幹淨整潔，讓人看了就覺得很放鬆、很舒適。
阿克斯到的時候，教室裏麵已經坐了四個學生，三個女孩一個男孩，年紀大概都在十幾歲，比阿克斯看上去還要小。
事實上向導覺醒的時間大概在５－１０歲期間，極少數會超過１２歲，像阿克斯這樣快１７歲才覺醒的例子非常少見。
也難怪當初某位夫人立刻指出他是在隱藏覺醒，就是認為小王子不可能這麽晚才覺醒。
……
幾個人正對著其中一個女生的終端在說些什麽，注意到阿克斯走進來，頓時停止了談話，齊刷刷地看過來，又齊刷刷低頭假裝在翻書。
阿克斯就是再遲鈍也知道他們剛剛在議論自己了。
雖然他們的眼神裏沒有帶著惡意，可能純粹是因為好奇……但是被圍觀的感覺並不算太好，阿克斯默默走到最旁邊的一個空位，坐了下來。
快到上課時間的時候，又有一個學生走了進來。
那個少年把課本抱在胸前，發現除了留給老師的那張有明顯標誌的椅子，房間裏隻剩下一個空位了，於是趕忙走過來，坐了下來。
正是坐在了阿克斯和其他四個學生的中間。
他坐下來才看清了阿克斯的長相，愣怔了一會兒，可能是覺得自己這樣盯著人看有些不太禮貌，忙低下頭假裝整理自己的東西。
離少年還比較近的阿克斯也注意到了對方，心裏不禁發出感歎——又是一個小美人啊！
“又是一個小美人啊！”意識裏的球球跟他心有靈犀似地發出了同樣的感歎。
“你這兩天怎麽總是不出聲？我還以為你冬眠了呢！”阿克斯在意識裏跟球球對話道。
“嗬嗬，你說是為什麽？！一天到晚跟陳靖膩膩歪歪，大庭廣眾之下還親親我我，害我一老被屏蔽！”球球憤憤不平地說，
“……”阿克斯。
球球沒有繼續抱怨陳氏夫夫秀恩愛、嚴zhòng影響它的出鏡率，而是意味深長地提醒阿克斯道：“你旁邊這位，美則美矣，卻是一副鳩占鵲巢的小三麵相，千萬不要讓他靠近你的陳靖哦！”
“怎麽呢？”被球球這麽一說，立刻被轉移了注意力的阿克斯連忙求教。
“眸含春水，隻媚不端，笑眉似柳，尾中帶痣，再加上這鼻梁……”球球鐵口直斷：“有攀附的命格，難成正配。”
說話間，一個身著白襯衣的男老師走了進來，阿克斯就沒有再跟球球講“悄悄話”了，正襟危坐等老師開始講課。
羅蘭茲先生走進教室的時候就看到了坐在最裏麵的阿克斯王子——那樣出色的外貌和氣質，真是想忽略都不行！
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早前聽雷諾夫人說卡特的小王子可能會來向導協會，羅蘭茲先生並沒有覺得這會成為事實，所以真正看到這一期新增學生名單的時候，不免嚇了一跳。
像這樣的班級，一個班最多六個學生，屬於精英教育，若負責的是啟蒙課程，那麽非有豐富教學經驗的老師不能勝任。
向導協會表麵上並沒有做出特別的安排，但他們對異國王子的到來還是非常重視的，尤其是因為前段時間向導之家的前媒介人產生的不利影響，讓他們更加小心謹慎。
羅蘭茲先生雖不過四十五歲，但是在向導協會已經有二十年之久的執教經驗，最是擅長根據學生的情況因材施教，所以小王子這個特殊的插班生，就被安排進了他的班級。
這幾個學生都是親近陳、林家族的世家的子弟，不用擔心他們會給小王子找麻煩——做出這樣的安排，也算是為了彌補他們與卡特皇室關係的親近之舉。
因為有新同學，羅蘭茲先生按照慣例讓大家做了自我介紹，輪到阿克斯的時候，教室裏頓時安靜得連根針掉在地上怕是都能聽得到。
“我叫阿克斯菲利莫爾，來自卡特帝國……剛剛覺醒，所以還沒有接受測試……興趣愛好是騎馬……”愛好騎馬是小王子的官方資料，阿克斯早就背得滾瓜爛熟。
聽起來挺正常的一番自我介紹，不過現場聽眾感覺如何，就不得而知了。
畢竟這些孩子也是頭一次跟異國王子當同學，還需要點時間慢慢適應。
這個班開課不久，阿克斯沒有落下多少內容，羅蘭茲先生得到雷諾夫人的指示，並沒有特別照顧阿克斯王子，而是簡單地提了幾句之前的內容，然後就開始講新的東西。
都是十幾歲的少男少女，就算本身再認真勤奮，也很難在王子殿下一個大活人坐在旁邊的時候保持專注。
半堂課四十分鍾下來，他們已經不知道偷瞄阿克斯幾次了。羅蘭茲先生並沒有刻意阻止——越是好奇越是要讓他們相互接觸。
於是在下半節課開始的時候，他給大家布置了一個隨堂作業——嚐試感知其他同學當下的淺層情xù，並建立精神屏障去阻隔這些情xù，也阻止對方感知自己。
向導動用共感能力感知他人情xù的能力，是一種天賦的本能。
從他們覺醒的那一刻起，就會突然發現這個世界充斥著紛雜的外界情xù，一個不小心就可能被淹沒、被吞噬。
建立自我的精神屏障，其實也是一種本能，也可以隨著向導能力的提升，逐漸加強。
所以向導既要運用共感能力，又要不斷強化自身，以期建立更加強大的精神屏障來保護自己——當然，如果有哨兵為他們建立感官屏障，這份保護會更加保險。
這些少男少女多少受過家庭的教育，他們同樣作為向導的長輩可以教導他們一些常識和基礎的知識。
所以就算不上課，運用共感去感知別人的淺層情xù、建立一定的精神屏障，對於他們來說也不是太難的事情。
在這一點上，起步比較晚，基礎又為零的阿克斯相對比較吃虧。
不過好在有球球和家裏向導（格雷先生和林澤昕）的幫助，他起碼也從目不識丁的“文盲”變成“會寫自己名字”的“半文盲”了。
教室統共隻有六個學生，兩兩配對的時候，阿克斯自然就跟離他最近的那個叫張玖泉的少年組隊了，兩個人一開始麵麵相覷，還是阿克斯主動提出：“那個……我們要不要現在就開始？”
旁邊的少年睜著一雙水汪汪的大眼睛，透著一絲惶恐和忐忑，但最後還是開始動用自己的共感能力——也許是直麵王子殿下太有壓力，他閉上了眼睛。
阿克斯覺得這樣與一個少年麵對麵確實有些不自在，也跟著閉上了眼睛。
幾乎是立刻的，他就感受到一種衝擊，向他大腦襲來。
格雷先生提過，這樣橫衝直撞的共感方式，說明一種情況——對方能力很強，但卻還不會控zhì。
真正熟練掌握共感能力的人，意識的“觸手”是非常溫和的，甚至讓你很難察覺。
這個時候連球球也不再提示他，隻讓他自己去體會，去想辦法，所以阿克斯集中注意力，也嚐試著為自己建立精神屏障……
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就這樣，下半節課過得非常快，轉眼就到了中午的時間。所有人都在心裏想著“終於下課了”，然後陸陸續續走出了教室。
阿克斯坐在最裏麵，想等大家夥兒都出去他再挪動，所以沒有立刻起身。
沒想到他旁邊的張玖泉也沒有離開，似乎還有想跟他說話的意思。
經過剛剛的互動，兩人也算有些交流，阿克斯打算等對方開口說了話，再視情況看要不要作出回應。
就在這個時候，林澤昕突然出現在了他們教室的門口，興高采烈地叫阿克斯道：“殿下，走了，我們去吃飯！”
阿克斯明顯感到張玖泉聽到林澤昕的聲音整個人都嚇了一跳，手一抖，剛拿起的筆就不小心掉在了地上，咕嚕咕嚕滾到了阿克斯的腳邊。
就在阿克斯打算彎腰去幫他撿筆的時候，林澤昕似乎也發現了張玖泉。
他有些激動地叫道：“怎麽到哪兒都能看到你啊？！”
