一時興起的沐童，自己也將雙手放在了水晶球上，神情放鬆。那水晶球沒一會兒便光芒大放，把沐童給樂得合不攏嘴。
看那亮起的深深的藍色，絕對是有不錯的水係魔法天賦！
沒等沐童合上嘴，水晶球又亮起了深深的紅色，絕對不比剛才阿禹的顏色淺。咦？難道自己還有火係魔法的天賦？
緊接著，土係的黃色，木係的綠色，風係的青色，雷係的紫色，光係的白色，暗係的黑色，還有空間係的銀色，一個接一個的在水晶球裏亮起。那顏色的色度，不用多說，全是深深的深色係。
隻是九種顏色在小小的水晶球裏聚集，每種顏色所占的地盤便有限了。
沐童深深的憂鬱了：修個真是五靈根，有魔法天賦也是全係？全係的魔法天賦，別看每係那顏色都挺深的，可所占的比例與別人的一比，就太少了。這是不是說，即使她修煉魔法，也是個廢材？
管它的！沐童一把推開水晶球，廢材就廢材！相比與是凡人的現在的她來說，魔法廢材也好。像她修真不也是廢材？她還不是築了基？想必，這魔法，她怎麽的也能修煉到魔法師吧？
原以為破不了封印，此生隻能作個普通人渡過八百多年。沒想到，天神為你關上了一扇門，必定會為你打開一扇窗。這魔法，不管成不成，一定得學學！
沐童在那耳釘裏，挑了一本魔法基礎出來，與沈凱兩人連夜挑燈奮戰冥想起來。
令人意外的事，慧熊大陸上不僅靈氣豐沛，就連魔法元素，也十分濃厚。兩人冥想了一夜，不但很快的感應到了對應的魔法元素，還將這些調皮的小家夥，收入了不少於體內。
尤其是沐童，她不像阿禹，隻能吸收紅色的火元素，隻要是魔法元素，都能被她吸入體內，不會排斥。也許是因為有了修真經驗的緣故，而且不管是修真還是魔法，除了方法不同，吸收的能量不同，其實還是有很多地方是相通相似的。
所以，即使沐童是吸收的九種魔法元素，想要與阿禹這種隻需吸收一種魔法元素的人相比，速度竟然不差多少。冥想一夜後，兩人都同時進入了見習魔法師的行列，正式踏入了學習魔法的大道。
從見習魔法師，到大法聖，共有九個等級，每個等級又有初級、中級與高級之分。如沐童與阿禹這樣的，現在便是初級見習魔法師了。
說起來，沐童要再一次感謝隱仙小鎮上的雜貨店穆老板，要不是他，給她灌注了大量的外星語知識，沐童是看不懂這些彎彎曲曲的外星魔法書上的文字的。
沈凱自然是看不明白的。不過，有了沐童的講解與翻譯，他領悟起來也不慢。
《魔法基礎》、《魔法大全》、《藥劑大全》、《煉金大全》……，沐童將這些有用的基礎書籍一一的挑選出來，準備吃了早飯後，就將這些書籍翻譯成沈凱能夠看懂的漢字。
《魔法師等級考試三千問》？汗，這個就不用翻譯了！沐童隨手又把這本書給扔進了耳釘裏。
吃了早飯，沐童與阿禹都準備乘勝追擊，今天不出去采集和打獵，在家裏繼續冥想鞏固一下勝利的果實。
阿禹盤腿靜坐，火紅的魔法元素在他的身周跳躍。他的魔法元素親和力很高，這些火係元素在他身周繞著圈，明顯對他十分的依戀。
因為修煉者天賦的不同，一般在冥想時會出現與他親和度高的魔法元素。這種魔法元素，便是修煉者能使用魔法的基礎。
作為魔法師，每天都要進行冥想與精神力的鍛煉。冥想當然是為了提高魔法師與魔法元素的親和度；而鍛煉精神力則是為了提高魔法師的感知和控製魔法的精準。
阿禹很幸運，他的魔法親和度很高，精神力因為有了沈凱的加入，兩個人的精神力相加，明顯大於一個人的。在此基礎上，他與魔法元素的溝通很快，也能夠很快的將魔法元素納入體內加以貯藏利用。
沐童，則是因為原就有築基期的神識。換句話說，就是精神力本就很高，加上魔法元素的親和度也不錯，九種魔法元素便爭先向她湧來。經過她的重新排列納入體內，貯於丹田之中。
那丹田處被封印了的靈力外，已經凝聚了一圈不小的魔法元素，紅紅綠綠的，各自排成一團，很是好看。
沐童冥想了一陣，那一圈魔法元素大了不少，便停止了。咳，她得先把《魔法基礎》這本書，全部翻譯過來，然後將翻譯之後的內容，重新寫成一本。免得沈凱要用的時候，還要找她問。
其實《魔法基礎》根本不厚，就那麽薄薄的十幾頁，沐童沒用幾下，就翻譯完了。不想再冥想，沐童繼續翻譯《魔法大全》、《藥劑大全》、《煉金大全》這三本書。
這三本書都不難，分別是魔法中的基礎法術，藥劑的基本概論、理論與初級藥劑的製作，煉金的基礎與初級煉金術等等。
等她翻譯完，也不過中午時分。
見阿禹還在冥想，沐童下樓做飯去也，剛下樓，便見到了背著滿滿一背簍食材的多吉回來了。
“累不？下午就別去采集了。”沐童儲物戒指、手鐲等裝備裏，早已裝了不少的食材，足夠他們三人，從秋天吃到明年開春。
“沒事，反正在家也是玩，我下午還去采集。”多吉把滿背的食材，該曬的曬，該收的放進山洞儲藏室，洗把臉，又跑到廚房裏幫沐童燒火。
這孩子，真勤快！沐童感歎一聲，笑笑繼續炒菜。
一個黃瓜排骨湯、油辣子拌酸豆角、芹菜炒肉絲、蒸蛋羹，外加香噴噴的紫米飯，就是今天中午的午餐。
飯菜的香味，把剛剛冥想完畢的阿禹給引下了樓，洗了手，三人愉快的用起了午餐。
吃了午飯，沐童把水晶球拿了出來，想測測多吉是否有魔法天賦。
令人愉快的是，多吉也是有魔法天賦的――水、木兩係魔法。於是，原本下午準備再出去采集的多吉，也開始在沐童的帶領下，進行冥想了。
針對三人各自的不同狀態，沐童製訂了一份非常詳細的學習計劃。從基礎的魔法理論知識，到中、高等級的魔法理論與法術練習，一一安排好並記錄下來。阿禹與多吉的教材，沐童全都翻譯好，用他們能看懂的文字與圖畫記錄下來後，分別放入了他們的耳釘中。
