班主任也很幹脆，直接把花拿走了，秦何還大有一種不知道發生了什麽事情的反應。
這讓東方岐舒了一口氣，班主任關心這個問題，就是件好事兒。
屁孩兒們都知道些啥？
情感類電視看多了，隻會早熟，沒別的好處。
加上又沒什麽自控力，看到的，勾起自己的一些心思，演員可以的，自己也可以。
這一點，要改變的話，是個長期的過程。
眼下，班主任的態度就是一個好轉向，最起碼，她接下來一定會繼續盯著的。
東方岐自覺完成了任務，也沒必要跟倪慧打招呼，便悄悄地離開了學校，回到凡人館，就等著通知任務完成了。
耐心了解前因後果，找準問題再下藥，往往事半功倍。
她都已經可以想象，之後再執行任務，一定可以效率更高一些。
隻不過，她等到黑，也沒有等到任務完成的通知。
正常來，改變簾的一些行事軌跡，就有可能改變結果。
在倪慧不知情的情況之下，讓她可以避免這無妄之災，不是挺好的嗎？
看著幻鏡中，有些偏離她預期的劇情發展，東方岐眉頭皺得高高的。
“還以為有多大的進步了，到頭來，還隻是用些偷摸的伎倆去執行任務……”
貝樂不知何時出現在東方岐的背後，突然出聲，讓正在思考的東方岐驚得一個機靈。
“老貓，你不靜悄悄地嚇唬人，是不是就不舒坦？”
已經經曆不知多少次了，還什麽貓容易受到驚嚇，但東方岐看來，貓是更加擅長去嚇唬別人，然後因為心虛才會容易受驚，貝樂就是這樣的一個典型。
“東方岐，你還不是總拿東西砸我？我這是來好心提醒你的，你不知道牽一發而動全身嗎？還有那個蝴蝶效應，一點點的改變，都可能會讓原本的事情走上不可預知的發展方向。你以為讓那子表白不成功，這事兒就算完嗎？一次不行，還可以再來一次，再不行，可以繼續，我看那子，可執著得很，你能阻一次，能阻百次，這些就夠了嗎？也不動動腦子！”
這算是一人一貓相對和平共處到現在，貝樂得最條理清楚的一次了。
東方岐之前發現表白是一個源頭，但貝樂得也對，這也恰恰能夠回應到她的疑惑。
為何日子還在過，而看到班主任是有跟秦何談過，希望他放下自己別的那些心思，而是好好學習，不要辜負家人和老師的一片苦心。
班主任還提出了，這個事情她側麵問了一下倪慧，倪慧隻當他是同學，並沒有別的。
去他的同學關係，秦何不想隻是這樣，電視上麵不是都，喜歡的就要努力去爭取，他還沒怎麽爭取，就要退縮嗎？
就這樣，班主任語重心長的結果，走出辦公室的秦何卻是滿臉的不屑一顧，你收心就收嗎？那也要看樂不樂意，而答案，也很明顯，不樂意，還要繼續。
這熊孩子……
東方岐簡直想要把他吊起來打一頓，誰家的破孩子，這麽無知還頑固，不好好管管嗎？
![[係統]我的魚才沒有辣麽凶](image/2/2799/2799s.jpg)