楊子建聽出來了，賴校長基本是按他提供的意見進行處理的，但該溫情的時候，旭日和風溫情脈脈，該嚴厲的時候，如雷霆萬均狂風暴雨，讓學生不寒而栗。
不愧是校長大大啊，把白臉和黑臉、棗子與大棒合而為一。
九十年初，改革開放十幾年，所有人都對未來充滿了美好的憧憬，這是一個理想主義盛行的時代，大多數老師高度責任心，對學生無私關懷，他們幾乎凝集社會全部的道德期盼，把自己化身為一個個“傳道授業”道德楷模，不僅傳授知識，還以身作責，擔負起學生三觀的塑造。當然，由於能力問題，他們可能在教學水平上有高有低。
兔死狐悲，物傷其類，學生如果一再以排名落後就要聯名更換老師的話，學生對老師少了尊敬，教師對學生少了責任，師生關係冷漠，學風、教風、校風都會陷入低穀，吃虧的還是全體學生和學校名譽，反正老師脫掉道德外衣，從本質上就是一份職業，他們的工資不比普通國企工人高，甚至更低。
因此，學生聯合趕老師這種事，就像惡性腫瘤，治療宜早不宜晚，必須雷厲風行地完成切割，否則擴散到全校不好收拾。前世這起風波就折騰了大半個學期，倒黴了好幾位老師，很多都是無妄之災，因為換了老師後，這些班級的平均成績也沒見提升，有的因為折騰反而退步了，最後學生們是自然消停的，但這幾屆的師生關係也降到了冰點。
從某種意義上，楊子建通過藍鴻給校長出主意，犧牲了高三4班的全體班幹部，卻挽救了一中整體正常的師生關係，有利於提升全校的整體成績和保持純正融洽的校風。
操場上，秋風瑟瑟，寒風刺骨，全校學生聽了校長的通知，噤若寒蟬。
高三學生並沒有太多異動，6班學生在膽戰心驚之餘，覺得心願得逞，當然舉雙手雙腳讚美校長的英明偉大，而4班的學生則覺得他們班幹部沒做好工作，“申請書”沒寫好，校長、教務處的解說工作沒做到位，確實要換一批班幹部，再給校長做工作。
一個月後，教務處找了一個合情合理的理由，把4班的物理老師調到初中部暫避風頭——這是後話了。
這時，門衛秦師傅進門，笑嘻嘻地給他送來的一大堆的信件。
“謝謝秦師傅！”楊子建打聲招呼。
翻看信件，很大一堆是讀者來信，現在已經開始出現校外女生求愛告白的信件，還夾著漂亮的照片，都是樣貌不錯的，否則也不會有自信把玉照寄來，對於這種信，楊子建都是要回的，表達他要以學業為主，鼓勵對方努力學習，爭取考上同一所大學雲雲。
然後就是發表的作品，第一封是《南劍僑報》的新專欄“南劍鄉情”發表的《元宵節迎神廟會》文章，寫的是南塘元宵節舉行媽祖和臨水夫人的迎神遊街的場景，反正是寫給海外華人看的，勾起他們的宗教情懷和思鄉之情，然後到南塘來旅遊。
第二封是《南劍日報》專欄“話說南劍”刊登的《登北幟山懷古》，用優美地語句，描寫出了山熾峰的風光，但有三分之一篇幅是寫楊氏家祠，以及緬懷閩學始祖楊時，也算是為自家打個小廣告。
他這段時間主要精力專注於三重門和省級、國級報刊雜誌，市內的作品主要投在日報、僑報、青年報三個專欄上，除非編輯寫信約稿，其他小報他已經不再去投稿了，因此發表量明顯少了許多。
還有兩封樣報是來自榕城的學生周報，一封是《語文周刊》刊登了《我的驕傲，我的一中》一文，《少年周報》發表了《銀杏樹、銅鍾與手風琴》作文，這是林可純老師推薦的，下麵還寫著“指導老師林可純”的大名，以及楊子建南劍一中的作者地址和班級。
可惜，萌芽、中國校園文學、少年文學等國家級的學生期刊都是月刊，他9月份投去稿件，10月份審稿，要到11月份才會刊登出來，這就是雜誌麻煩、拖遝的地方，而報紙就方便，甚至當天拿稿當天排版第二天就發表出來都是非常正常的事情。
第三節語文課後，林老師特意過來詢問了一下楊子建的病情，知道他在快速複原中，就放下心來了，並囑咐他，中午教研室會議室召開的“橡樹文學社大會”別遲到了。
看來，林老師對這次大會也非常重視。想想也對，文學社擴招是林老師親自提出來的，以前他讓文學社的學生自己玩，但現在他要親自參與了，有了他自己的目標和願景在裏麵。
特別是楊子建寫出三重門後，裏麵涉及對應試教育的影射，林可純老師為了不輸給虛構的野教師“馬德保”，為了讓他的“教育家”名副其實，他也是拚了老命，要把《橡樹》社刊辦成全南劍市最有名氣、影響最大的社刊出來。
第四節下課放學後，楊子建就和藍鴻、藍雪回宿舍吃飯，現在是三人集資合夥，直接在校外阿蓉小炒店訂餐，有肉有青菜有排骨湯，非常營養。
藍鴻對楊子建已經刮目相看，特別是楊子建幫學校處理了“更換老師”風波後，想把楊子建推薦到學生會宣傳部擔任幹事，但楊子建拒絕了，學生會是一個複雜的小官場，大官小官多不勝數，他哪有時間去應付？而在橡樹文學社他可以當一個隱形人，上有林老師和汪灩扛著，下有張怡敏和林逸做著，他隻要動動嘴就行了。
快到中午十二點半，楊子建終於可以把楚女送的行頭換上，西裝革履，一身筆挺，人人側目地來到教研室會議廳，這裏也是當初楊子建被十幾個語文老師考核，逼得寫出《荷塘月色》的地方。
會議廳內坐了53個社員，高一2班就占了一半，共26人，高一年段總共41人，主要是林可純的學生和崔攸的學生。剩下12人裏，高二的3人、初三的3人、初二的6人，連初二3班的林蓉也被她爸爸拉進文學社。
