九一之小作家

康帕烏斯

第67章 向“萌芽”進軍

書名:九一之小作家 作者:康帕烏斯 字數:4229

傍晚,楊子建與謝小欽、林逸、林峋、陳皎駒去打了一個小時的乒乓球,大汗淋漓。

楊子建知道自己體弱,因此非常重視體育鍛煉,但他不喜歡晨跑,感覺跑步很無聊,而和同伴打乒乓就比較有趣,它不僅是體育運動,還是競技遊戲,每一個球都有一個反饋,輸贏競爭、朋友玩笑式的嘲弄,都讓這個遊戲變得充滿活力。

打完球,一起到食堂排隊吃飯,這個星期,謝小欽媽媽給兒子做了一罐更加美味的“醬汁臘肉”,反正楊子建吃了一回後,就更“舍不得”謝小欽了,吃飯隨身攜帶,傍晚也一樣,吃得大夥舌頭都快吞進肚子裏了,大拍謝小欽的馬屁。

晚飯後,從食堂回宿舍,走上東坡路。

上山路上,兩側列植的冬青籬笆因為少有修剪,長得非常狂野茂密,樟樹、棕樹、梧桐形成綠意清幽的樹蔭,晚風吹來,格外清爽。

太陽落山了,宿舍前的水槽一排水龍頭嘩嘩轟鳴,如同下暴雨一般,隻是人也太多了一點,一排二十多個白花花穿著褲衩的男生洗澡洗衣服,一直排到小澡堂裏。

林逸上前一步,尖聲吼道:“405宿舍有沒有人?”

體育委員兼舍長唐偉權喊道:“我在洗衣服,你們過五分鍾下來。”

餘冒也叫道:“我和孟雲在最後麵的澡堂裏,你們安排兩個,我們快洗完衣服了!”

“三選二,來翻手背,一、二、三!”楊子建叫道,然後和林逸、謝小欽三個玩翻手心手背的淘汰遊戲,兩手背一手心,把倒黴的林逸給淘汰掉。

楊子建和謝小欽拿著臉盆毛巾香皂,接了餘冒和孟雲的班,花了五分鍾很快就洗完澡,然後直接在小澡堂裏換了內褲,開始洗衣服,夏天衣服少,一件內褲、一套校服,一件背心,三五分鍾就洗完。

回到405宿舍,楊子建意外發現,男生狗窩裏,居然看到了林可純,林老師居然大駕光臨了。

兩人立即跳到門牆後麵,穿著內褲尷尬地站在門外不知怎麽辦,總不能把光著身子、穿著短褲去見老師吧,又不能當著老師的麵穿衣服……

林老師大概空閑,指點著林逸的詩歌道:“別去琢磨什麽神形、象征、風格,你隻要把詩歌的幾種修辭手法掌握就行了,比如排比、反複、比喻、擬人、比興等,這些才是基礎,是嚴格的,是與人的情感相統一的!”

唐偉權眼尖,看到了謝小欽探頭探腦,立即道:“林老師,他們洗好回來了――不過,嗬嗬,他們好像隻穿著內褲。”

林老師沒好氣地喝斥道:“都是男孩子,有什麽好害羞的,快進來穿上衣服!”

楊子建隻好和謝小欽笑嘻嘻地衝進宿舍,趕緊把衣服換上。

林老師仍指點了一下林逸的詩歌習作,見楊子建已經穿好,才走到他的鋪位前,坐在床邊的草席上,手上拿著《燃犀奇談》的兩個係列小故事稿件:《異巷》和《低語的板壁》。

原來,他是看了這兩篇小說作品,心有感觸,等不到晚自習,就跑到學生宿舍來和楊子建探討一番。

林老師首先肯定道:“你寫的這兩篇小說很有趣,比如《低語的板壁》表麵上寫灰鼠、紫雀、白蛇這三個妖怪家庭,但其實就是用兒童眼光看待的市井小說,寫的是‘鄰居’的生活糾紛,隻是把普通的鄰裏瑣碎披上一層神秘的麵紗,使得故事更曲折有趣一些。”

“不過,”他非常複雜地問道,“你寫的《異巷》、《低語的板壁》,怎麽都是寫妖怪神異的故事?”

楊子建故作無奈道:“我從小生活在南塘,南塘鎮您去過嗎,到處是幾百年的房子、寺廟、祠堂,我從小跟著常爺爺大舅聽故事,他們就跟我講這些精靈、妖怪、社公、土地、山鬼的故事。其實我主要是寫童年生活,這些民間傳說早就和人們的生活溶為一體了。”

見林老師沉吟不語,楊子建大聲道:“現在連電視台都在播放《西遊記》、《聊齋誌異》,這也是妖魔鬼怪啊。改革開放,思想解放了,隻要寫出民俗風情,寫出百姓生活,寫出人生百態,這就是好作品,不是嗎?”

林老師皺眉暗忖:我本人是極其非常反對這類帶著神話色彩的作品,而且內容也顯得瑣碎消極,但我不是作家,也缺乏文學天賦,很多期刊作品我非常反對,但它們照樣受到廣大讀者的喜歡,畢竟我年紀也大了,跟不上時代,說不定這種披著鬼怪寫風俗人情的作品,會被編輯讀者喜歡也說不定。

畢竟創新如同改革,都是摸著石頭過河,都是先試水看看成不成功,“特區”、“式點”、“白貓黑貓”這些名詞不就這麽來的嗎?

林老師自己把自己說服,眉頭舒展開來,然後問道:“那你打算投給哪家雜誌呢?這種類型的小說,《校園文學》、《兒童文學》、《少年文藝》等刊用的可能性幾乎沒有?我相信你有在圖書館看過所有少年文學類的雜誌,你比我了解這些雜誌的風格,你說說看?”

“《萌芽》!”楊子建斬釘截鐵道。

“萌芽?”林老師眉頭深鎖,“我記得這本雜誌有點不像學生刊物?”

“是青年刊物,同時也是學生刊物。萌芽風格一向比較大膽前衛,八十年代就有《那山那狗那人》、《冰海沉船》等貼近人性、貼近社會的作品發表,它還設有文學獎和萌芽叢書,被譽為青年作家的搖籃。”楊子建想了想,解釋道,“老師,你知道,我的作品和思想本就有些早熟,這兩部作品雖然是兒童視角,但寫的卻是大人的故事和童年生活,還有點懷舊,因此萌芽是最適合的。”

林老師微微有些遺憾,他更願意學生在純正的學生刊物上發表,比如《少年報》、《作文周刊》、《校園文學》等,不過,想想這位學生所讀的書籍,經曆的人生,他的心智其實已經“半成熟”了。

“好吧,我會用‘南劍一中語文組’的名義,向萌芽編輯部推薦這兩篇係列小說。”林可純下了決心拍板,然後笑道,“《燃犀奇談》你打算寫一個係列?”

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