晚自習。
九十年代初的高一，似乎什麽課程都很重要，沒有選修隻有必修，語文、數學、英語、政治、物理、化學、生物、曆史、地理，課程多的要命，隻有到了高二分班的時候，選修課才會相應減少內容難度。
晚上教室空桌子多，林逸跑到他的老鄉那裏坐，謝小欽怕熱也移到了窗戶邊的位子，今晚的值班老師是班主任李閔，他坐在後門邊的桌子上寫教案和批發作業，板寸短發，表情嚴肅，有點牢頭的味道。
楊子建一個人占著整張桌子，首次開始認真地複習，做作業，預習。
前兩天楊子建光顧著寫稿，既沒好好上課，也沒有心情做作業。如今投稿成名掙錢的工作塵埃落定，在這個晚上，他終於決定收收心，將所有的功課複習一遍，老師布置的習題全部做起來。
他原來內向靦腆，自卑又愛麵子，學習上總有些不著調，不懂的內容就丟到一邊，結果問題越積越多，到後麵知識鏈到處斷層，積重難返，如今認真反省，自然要努力彌補過錯，但對於比較複雜的英語、化學和物理問題，不理解的照樣不理解，背也沒用。
但他不會再拖延了。
將不理解的思考練習題都抄在一個筆記本上，然後找“專家”解答。
嘩――
他推開雙人長凳站起來，全班掃視了一遍：首先班主任PASS，李老師教數學，而楊子建恰恰在數學上是強項。
謝小欽年齡全班最小，不到十四歲，現在還是雌伏期，腦袋還沒有開竅，要過兩年才到爆發期，暫時PASS。
掃了一遍，最後目光落在張瑾身上，她是全年段總成績保持第一或第二的超級學霸。
張瑾坐在第四排最後一桌，身材高大，長相很像鄧文迪，高顴骨，大嘴巴，骨架很大，與中國嬌小秀美的審美觀完全相反，因此被宿舍男生列為“醜女”之一，成了才女皆醜的注腳，加上她專注學習，與女生也不合群，結果總是孤零零地坐在角落裏做各類試卷，據說她已經將高一的全部課程讀完，是一個怪物級的天才。
楊子建走到她前麵問道：“張瑾，能不能向你請教一些問題？”
張瑾有些慌張地合起卷子，抹了下劉海，抬頭看了看楊子建，見他一臉平靜，立即點頭道：“可以。”
楊子建坐在桌側，將筆記本遞過去，裏麵有英語、物理、化學，甚至還有語文的習題。
張瑾點了點頭，拿起一支鉛筆，在本子上一一給他解答：“這個非謂語動詞的用法不對……應該這樣……步驟要正確……”
不愧是“專家”，解起題來，深入淺出，舉一反三，深刻細致，楊子建如果還不理解，她會耐心地將整個知識鏈的要點過程全寫出來，讓他明白到底是哪個知識環節漏掉了。
十分鍾過去了。
“謝謝，非常感謝！”楊子建心情莫名沉重，誠心誠意地向她點頭道謝。
張瑾“嗯”了一聲，低下頭，繼續看那天書一般的習題，很像《涼宮春日的憂鬱》裏的長門有希，不說話時是三無少女，說到專業話題時又滔滔不絕。
楊子建轉身走時，她忽然輕聲道：“我是學習委員，如果不懂，盡管來問我。”很難想像，一個長得像鄧文迪的彪悍女生，卻表現得如此靦腆文靜。
“好的，謝謝。”楊子建毫不客氣地道，多了一個免費的家庭老師，九十年代太美好了！
但內心沉甸甸的，因為通過張瑾的一番輔導，他終於明白自己問題出在哪了，是初中知識忘得太多了，初中知識和高中知識其實是一個緊密相連的鏈條，一個或幾個環節缺失，會使這個鏈條混亂。
“看來，要把初中英語、物理、化學的內容重新溫習一番！”他歎道，本來還想寫幾篇散文，現在看來隻好暫時算了。
於是，當林逸回來時，意外發生自己的古怪同桌又做怪事了，前兩天不停的寫作文，今天晚上居然不停地背初中課本，真不知道這人是怎麽考上一中的！
翌日，星期三。
淩晨四點，《南劍日報》周三特刊印刷出來。
八點，郵遞員將報紙發送各個投寄點。
九點，南劍一中門衛處收到了報紙，然後交給辦公室，由辦公室分發給各部門。
在周三特刊的“百花園”，左上頭一篇赫然是《霜月的記憶》，下麵作者“楊子建”，前麵還注明【南劍一中】，這是對首次發表作者的優待，通常隻會注明【南劍】。
楊子建錯過了自己作品發表，他根本沒去注意這兩天的報紙，他隻關心周五到周日這三天的報紙，他相信，如果發表，最早也在這周末三天的副刊，根本沒想到《南劍日報》會因為開天窗，提前把他的詩歌補充上去，而且還刪了十幾行，讓他少掙了近二十塊錢。
這組標明“南劍一中”的組詩首先被校長辦的劉主任看到，然後四處詢問，在南劍一中管理層引起了一陣小風波。南劍一中對學校宣傳和文化建設非常重視，因此教研室、語文組、總務處、教務處特別將幾名文筆好的老師叫去進行一番詢問，問他們是否起了“楊子建”的新筆名，因為誰都知道，南劍一中的教職員工中，根本沒有楊子建這個人名。
最後，劉主任把各部門反應的情況總結了一下，向賴校長匯報道：“應該是報社排版弄錯了。”
他頓了一下又問，“要不要給報社打個電話申明一下？”
賴校長考慮了半晌，搖頭道：“文學投稿是個人行為，作者應該自己去澄清，我們沒必要去特意提醒，如果把事鬧大了，反而不好。”
確實是這樣，讀者以為南劍一中出了個新詩人，會認為一中人才輩出，結果一中自己特別去提示：這不是一中的人。這簡直是自己打自己的臉啊！
有時候，得要難得糊塗，悶聲發大財。
