老院長回道：“全國各地，教育沒有絕對的普及，資源也是分配不均的，在我們看不到的地方，有的人連吃喝都難，更別說讀書寫字了。”
“嗯，林小壯同學能夠走出大山，走到現在確實不容易啊。”老教授的目光慈祥，繼續問道，“孩子，那除了我們的國語，你學習英語吃力嗎？”
“從26個字母到記單詞，吃力倒是不吃力，隻要足夠努力就行。”林小壯從來不覺得記單詞有難度，堅持每天早上一邊寫一邊記，“而且我發現，壯語和英語有共同之處。”
“哦怎麽說？”老院長一聽，老花鏡下的如炬目光，變得更加亮堂。
林小壯掏出了口袋裏的錢，花花綠綠的錢，有五毛五塊十塊……
“老師你們看，這每一張錢的背麵，都有寫著我們的壯語。”林小壯說著，還讀了出來。
她不僅能讀出來，還能有所總結：“我的音標不是學得很好，但是我發現壯語和英語在發音上有一點像，這一點體現在鈔票的麵額上。
另外，一般人熟練了漢語用句習慣，對於英語的倒裝句反倒很不習慣，但是我們壯語習慣了倒裝，這一點讓我覺得不難學習，甚至倍感親切。”
學生以錢舉例，頗為生動形象。
這在兩位老師的意料之外，回過神來，他們也覺得在情理之中。
然後，林小壯還舉了不少例子，將兩門語言的異同之處，生動形象地表達出來。
兩位老師聽著連連點頭，這個小姑娘腦子很機靈，為人很實在，從穿著到言行舉止，都透著穩重與實在。
“孩子，你在語言方麵很有天賦，已經超過教育條件優渥的很多孩子，希望你進了實驗班後，更加努力學習！”老院長鼓勵道。
“你的英語不錯，語文更是不錯，寫得一手好作文。我看了你的優秀範文，寫了關於你的理想，你借用了孔子的一句話，是單純引用還是心裏話呢？”老教授肯定之餘，問了一個問題。
“老師你說的應該是那一句——窮則獨善其身，達則兼濟天下。”林小壯在語文課本上學到的，印象最深的便是這句話，她的座右銘除了“態度決定一切”，便是這句話。
“我是很窮，這一點沒錯。但是我會努力提升內在，修身養性。如果以後有錢了，混出頭了，我第一件事想做的就是回到山村，為我的母校古寨小學和大良中學添磚加瓦，為那邊的教育事業貢獻自己的一份力量！”
“好，希望你不忘初心，方得始終。”老院長讚賞道。
“好，你先出去吧，叫下一個同學進來。”老教授說道。
“好的，謝謝。”林小壯走了出去，念下一個同學的名字。
林小壯從辦公室走出來，看到了兩張熟悉而不友善的麵孔，原來也有兩個人過了筆試。
但是她沒有和她們打招呼，徑自一個人離開麵試地點，下了樓道，隱約還能聽到她們的談話內容——
“前麵的同學進去麵試，也就五分鍾左右，怎麽林小壯進去了二十分鍾？”
“唉，就她那個普通話水平，估計跟老師交流都有障礙吧？”
“也是，直到現在我還傻傻分不清楚，到底是廣西話出了軌，還是泰國話劈了腿！”
“哈哈哈……”
